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Pour ce qui est du journal intime ou du regard sur soi, on pensera encore à Francisco Umbral et à son Diario de un esnob ou au Journal de voyage à Paris d'Horacio Quiroga et à celui d'Adolfo Bioy Casares lors de son séjour au Brésil.

Littérature en langue étrangère - Cycle terminal de la série L

L'écriture comme jouissance esthétique, l'expression des sentiments, la mise en abyme. L'écriture comme jouissance esthétique évoque l'émerveillement face à la nature des poètes espagnols des XVème et XVIème siècles. L'expression des sentiments peut être associée aux poètes du Siècle d'Or comme Garcilaso de la Vega. La notion de mise en abyme invite à étudier les récits enchâssés mais aussi l'intertextualité. On pensera notamment au projet de réécriture de Don Quichotte dans la biographie imaginaire de Pierre Ménard dans la nouvelle de Borges, Pierre Ménard, autor del Quijote.

La thématique de la rencontre est souvent centrale au roman, mais elle apparaît également dans le théâtre et la poésie. L'amour pourra quant à lui nous transporter des poèmes de Garcilaso de la Vega à ceux de García Lorca.


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Il pourra aussi permettre d'aborder les pièces de théâtre les plus célèbres de la littérature hispanique que sont La Celestina , El perro del hortelano Lope de Vega ou El burlador de Sevilla Tirso de Molina. On pourra aussi évoquer l'éducation sentimentale et les difficultés de la relation amoureuse à travers les romans d'Isabel Allende.

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Enfin, on pourra aborder la question du maintien de la relation amoureuse en temps de guerre ou d'oppression. L'amour courtois, la poésie élégiaque, mystique. L'amour courtois au sein de la littérature hispanophone nous renvoie à la poésie médiévale. Si la langue est difficilement accessible pour les lycéens, cela n'empêchera pas d'étudier les échos du genre courtois dans Don Quichotte. La poésie élégiaque évoque la complainte et l'expression des sentiments du poète à l'égard d'un être disparu.

L'étude du personnage sera l'occasion d'analyser différents genres et différentes périodes de la littérature du monde hispanophone au travers de ses grandes figures.

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Cette étude pourra devenir comparative puisque nombre de mythes littéraires dépassent les frontières d'une langue et d'une culture unique. Héros mythiques ou légendaires, figures emblématiques. Les héros et les figures mythiques ne manquent pas dans la littérature hispanophone. On pensera évidemment à Don Juan ou à Don Quichotte. La disparition du personnage. La disparition du personnage, que l'on associe dans la littérature française au Nouveau Roman, entre en résonance avec le rejet du narrateur unique et la multiplication des points de vue et des voix narratives que l'on trouve par exemple chez Mario Vargas LLosa ou chez Carlos Fuentes.

L'écrivain dans son siècle nous invite à étudier le regard d'un auteur sur un épisode particulier de l'histoire du monde hispanophone. De nombreux écrivains ont abordé la guerre civile espagnole et la dictature franquiste; les différentes dictatures latino-américaines ont aussi beaucoup servi de matière litttéraire.

Roman social, roman policier, la littérature de la guerre civile et de la dictature espagnole ou latino-américaine. Les auteurs que l'on peut rapprocher du roman social, en Espagne, sont ceux qui portent un regard critique sur la société du XIXème siècle. La littérature de la guerre civile: Quant aux dictatures latino-américaines, les livres qui les évoquent ne manquent pas. Le thème du voyage et de l'exil amènera les enseignants à travailler sur l'immigration latino-américaine aux États-Unis ou en Europe.

Ils pourront aussi aborder la découverte, l'exploration de nouveaux territoires, notamment après la découverte du Nouveau-Monde. Le parcours initiatique sera quant à lui associé au genre du bildungsroman.


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  6. Le roman d'apprentissage. Les bildungsroman sont nombreux dans la littérature classique espagnole. Le thème de l'imaginaire sera l'occasion de travailler sur la science fiction, mais aussi sur les contes et la littérature de jeunesse. L'étrange et le merveilleux, le fantastique, la science-fiction. Les élèves tireront profit des ressources offertes par les centres de documentation et d'information, les bibliothèques et médiathèques. Mon souci est que je n'arrive pas à trouver une problématique reliant ces trois textes.

    Mais je ne crains qu'hélas ce ne soit pas le bon développement à faire, que me conseillez-vous?

    Le site d'espagnol de l'Académie la Martinique

    Je m'explique: Effectivement ta problématique est trop simple, je pense que tu devrais faire une problématique sur comment et pourquoi ces textes montrent qu'une simple rencontre où s'ensuivra un développement du sentiment de l'amour peut avoir beaucoup d'impact sur morale, humeur, vie Avec quelque chose comme ça, je pense que ça pourrait te permettre de mettre en lien les trois textes.

    En conclusions j'aurai plutôt faire une sorte de résumé sur ton développement. C'est vrai que ça ressemble à une suite d'événements j'y avais pas pensé: Par contre j'ai pas très bien compris comment je devrais organisé le plan, est-ce que je dois par exemple dans la partie 1 résumé les deux premiers textes en montrant qu'en effet le texte 2 paraît être une suite de la relation amoureuse qui a été créer au premier, et après dans une deuxième partie résumer le dernier poème et cette fois montrer que cette relation se termine rupture et donc que l'amour n'est pas tout rose tout beau.

    Ceci dit il n'y aurait pas de troisième partie et je conclurais directement.

    Serge Marquis - On est foutu, on pense trop !

    En lele l'oral est très court donc je veux pas non plus faire quelque chose de très long que j'arriverais pas à apprendre. Dans ma catégorie terminale STMG , il me semble que pour la redaction des parties, il ne faut pas surtout pas mettre un texte par partie, c'est comme un dissertation. Tu dois trouver un lien entre deux textes ou les trois et en parler dans une partie.

    Gellar 50 août 2002 site de rencontre:

    Comme les sentiments amoureux que ressentent les personnages. Dans l'autre tu peux parler d'un autre sujet des textes, comme la souffrance qu'il vit dans les deux derniers textes. Aloors, Peut-être il serait mieux donc de faire ton plan selon les sentiments que procure l'amour, la joie, l'impatience, la douleur